„Bądź latarnią, nie sędzią.
Bądź wzorem, nie krytykiem.
Bądź częścią rozwiązania,
nie częścią problemu.”
„Bądź latarnią, nie sędzią.
Bądź wzorem, nie krytykiem.
Bądź częścią rozwiązania,
Jestem tutorem. Terapeutą pedagogicznym. Trenerem umiejętności poznawczych.
Rozwijam umiejętności nastolatków oraz rodziców w obszarze edukacji i osobistej dojrzałości.
Dlatego, uczę jednych i drugich wyrażać siebie, nie raniąc innych. Jako tutor adoptuję nastolatki do „dzisiaj”, do miejsca, w którym są obecnie. Efektem mojej pracy jest nowa postawa nastolatka. Zyskuje on sprężystość psychiczną, która pomaga mu radzić sobie z przeciwnościami. Kocham młodych ludzi. Mają oni prawo tworzyć swój świat.
Ponieważ ufam sobie, dzieci, nastolatki i rodzice ufają mi. Dzięki temu mogę uczyć innych wyrażać siebie. Jestem zdecydowana by mieć i być. Posiadam „dar” wspierania młodych w ich osobistym rozwoju do dojrzałości. Dzielę się mądrością życiową. Przyciągam ludzi ciepłem i wrażliwą osobowością. Wyciągam z wnętrza nieprzebranych skarbów umiejętności i doświadczenie pedagoga, trenera, tutora i mentora.
Wykreowałam, w ciągu 25 lat unikalne doświadczenia, w roli nauczyciela i dyrektora. Jako tutor tworzę własny świat i przestrzeń w edukacji. To w niej czuję się mocna, silna i odważna. Jestem otwarta na świat, jestem tu na swoich warunkach. Tworzę społeczność dla Rodziców, osób życzliwych i wspierających, którzy chcą zrozumieć wyjątkowość swoich dzieci.
Otaczam się pięknymi rzeczami, ponieważ dbam o swoją wrażliwość. Chcę słyszeć to, czego nie może usłyszeć rodzic, nauczyciel czy psycholog. Dostrzegam subtelne różnicę, które są ważne w zmianie zachowania.
Czuję się jak kobieta renesansu, na miarę swoich czasów. Miarą mojej siły jest mój charakteru. W każdej relacji staję się partnerem do rozmowy. Mam energię i tworzę własny styl życia.
Jestem wytrwała w drodze do celu. Żyję, w kręgu ludzi, których kocham, inni mówią o mnie mistrzyni taktu i dyplomacji.
Wiem, że szczęśliwe dziecko stworzy szczęśliwą przyszłość, w której, my dorośli będziemy odpoczywać i promieniować energią dobra.
Spotkania z tutorem sprawiły, że zdecydowanie bardziej rozumiałem co się dzieje w mojej głowie i dzięki temu mogłem w lepszy sposób rozwiązywać wszelakie problemy. Po spotkaniach znacznie łatwiej przychodziły mi różne rzeczy, za które kiedyś nawet bym się nie zabrał.
Wojtek
„Główne idee leżące u podłoża konstrukcji programu „Moja głowa – mój sukces” wynikają z poznawczego podejścia do uczenia się i nauczania. Uczenie się stanowi wyraz indywidualnej aktywności poznawczej uczących się, a rolą nauczania jest dostarczenie uczącym się skutecznych narzędzi zarówno przetwarzania danych (strategii poznawczych), jak i sprawowania kontroli nad przebiegiem uczenia się (strategii metapoznawczych i zarządzania zasobami). Równocześnie zwracają uwagę, że przeciążenie programów nauczania utrudnia nauczycielom systematyczne kształtowanie umiejętności uczenia się ”Reasumując, zdecydowanie pozytywnie oceniam opiniowany program, który może dać wielu uczącym się pożyteczne narzędzia poznawcze, metapoznawcze i motywacyjne, ułatwiające uczenie się. Od strony metodycznej program spełnia odpowiednie standardy.”
prof. dr hab. Ewa Czerniawska
Zajęcia „Moja głowa, mój sukces” rozwinęły mnie na wielu płaszczyznach, nie tylko naukowych. Program pomaga przede wszystkim w nauce, przyspiesza nam przyswajanie niektórych informacji. Pokazane są różne metody nauki, więc każdy może je dostosować do własnych potrzeb. Zajęcia pokazują nam, że można się uczyć w sposób kreatywny i zapamiętać rzeczy na dłuższy okres, zaprzeczając zasadzie „zakuć, zdać, zapomnieć”. Myślę jednak, że metody zostały mi przedstawione trochę za późno i uważam, że im wcześniej zostaną wprowadzone, tym nauka tymi sposobami nie będzie czymś nowym, ale oczywistym. Obecnie najczęściej wracam do książek, które zostały nam przedstawione m. in. „7 nawyków skutecznego nastolatka” czy „Inteligencja Emocjonalna”.
Linda
Dzięki tym zajęciom zaczęłam umieć się uczyć. Potrafię doceniać rzeczy, których wcześniej nie doceniałam. Zaczęłam patrzeć bardziej optymistycznie. Umiem także komunikować się z ludźmi, wiem co chcą mi przekazać. Dowiedziałam się wielu ciekawych informacji.